교육 분야의 환경적 경이로움: Discovery 초등학교

원문 링크 : https://www.theearthandi.org/post/an-environmental-marvel-in-education-discovery-elementary-school

학생들은 수경재배 시설이 있는 순에너지 소비량 0 건물에서 수업을 듣습니다. 

Discovery 초등학교는 버지니아주 알링턴에 있는 공립 K-5 학교로, 한때 학교가 있는 공원 근처에 살았던 우주 비행사이자 상원의원인 John Glenn의 이름을 따서 명명되었습니다. 2015년에 개교한 Discovery는 미국에서 지어진 가장 큰 순제로에너지 초등학교였으며  버지니아 연방에서 최초로 순제로에너지 학교 였습니다. 약 700명의 학생이 있는 97,588제곱피트 규모의 이 학교는 미국 교육부 그린 리본 학교이자 National Wildlife Federation Eco-Schools USA 그린 플래그 학교입니다. 

최근 The Earth & I는 Discovery의 대표인 에린 힐리 박사와 인터뷰를 진행했습니다. 

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E&I: 힐리 박사님, 당신은 Discovery 초등학교가 개교하기 1년 전에 교장으로 채용되었습니다. 교사, 직원, PTA가 녹색 지속 가능성 중심 학교를 만들 수 있도록 준비하기 위해 어떤 조치를 취했는지 말씀해 주시겠습니까? 

힐리 박사: 처음 문을 열었을 때, 우리는 커뮤니티를 구축해야 했습니다. 우리는 과밀한 초등학교 3곳에서 학생들을 데려왔습니다... 우리는 함께 모여서 "Discovery를 어떤 것으로 만들고 싶은가?"를 결정해야 했습니다.   

우리는 유럽의 어떤 야외 학교에 대한 영화를 상영했습니다( School's Out:  Lessons from a Forest Kindergarten ). 그들은 2세에서 7세까지 아이들을 햇빛, 비, 눈 속에서 밖으로 보냅니다. 매일 그들은 그냥 밖에 있습니다. 그들은 칼을 사용하고, 불을 피우고, 미국 학교에서 하지 않는 모든 것을 합니다. 그 아이들은 7세가 될 때까지 안으로 들어와서 글자와 읽고 쓰는 법을 배우지 못합니다. 그리고 우리는 5세 학생들에게 그것을 강요하고 있습니다. 그리고 그것은 모두 미터 밖에서, 맞죠?  저는 부모들이 상자 밖에서 생각하고 활동적인 외부 놀이가 중요하다는 것을 알게 하는 영감을 주었습니다.  

우리는 또한 바다의 모든 플라스틱에 대한 또 다른 영화를 상영했습니다. 그 다큐멘터리를 만든 해양 생물학자들은 우리 학생들과 상호 작용할 수 있었고, 우리 학생들은 그들에게 질문을 할 수 있었습니다. 다시 말하지만, 일반적인 초등학교는 바다의 플라스틱에 대한 영화를 보지 않을 수도 있지만, 이것이 우리가 하는 일의 핵심이기 때문에 우리 커뮤니티의 일부가 됩니다. 

E&I: 네, 교육은 학생들이 이런 중요한 문제를 해결할 수 있도록 준비시켜야 합니다. 이런 문제에 대해 알고 있다면 해결책을 생각해낼 수 있습니다 . 

힐리 박사: 네. 저희 학생들도 연구 프로젝트를 합니다. 예를 들어, 2학년은 저희 학교의 "바다" 윙에 있으므로, 그들이 보는 모든 것은 바다에 관한 것입니다. 선생님들이 "연구 프로젝트를 해보자. 사람들에게 무엇을 교육하고 싶은가?"라고 물었을 때, 그들은 학생들이 빗물의 중요성에 대해 배우기를 원한다고 결정했습니다. 그래서 공공 빗물 하수 시스템(학교 차도와 주차장)의 뚜껑에 비가 올 때만 보이는 페인트로 물고기와 개구리와 같은 동물을 그렸습니다. 비가 오면 페인트가 보이고 개구리나 물고기를 볼 수 있습니다. 그들은 비, 물이 하는 일, 그리고 누구에게 영향을 미치는지에 대한 인식을 높이는 데 그쳤습니다. 

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E&I: 5학년 연구 프로젝트에서 하수구에 함정을 만든 것에 대해 언급하셨죠?

힐리 박사: 네. 저희는 "디자인 사고 챌린지"를 했고 모든 학년이 자신이 있는 복도와 관련된 일을 하게 했습니다. 5학년은 "은하" 복도에 있으므로 에너지에 관한 것이지만, 그들은 무엇을 해야 할지 알아내는 데 어려움을 겪었고 에너지와 관련이 없는 아이디어를 생각해냈습니다. 그들은 학교 학부모 차량 루프에 있는 쓰레기의 양이 지역 수계로 떨어지는 것에 대해 걱정했습니다. 모든 빗물이 흐르는 곳에 큰 틈이 있기 때문입니다. 

그들은 우리가 그걸 막기 위해 그물이나 뭔가를 설치해야 한다고 말했고, 그래서 그들은 그것을 설계하고, 만들고, 설치했습니다. 정말 멋졌습니다. 그리고 그들이 졸업했고, 우리는 "좋아요, 5학년 안녕."이라고 말했습니다. 4일 정도 후에 여름방학이 시작되었습니다.

그리고 여름방학 첫날에 이런 일이 일어났습니다. 버지니아주 알링턴에 있는 우리는 이렇게 많은 비가 내리는 것을 본 적이 없었습니다. 처음 45분은 미칠 지경이었습니다. 정말 엄청난 폭우였습니다. 글쎄요, 부스러기 고무로 덮인 잔디밭이 모두 들어 올려져 언덕을 따라 학교 주차장으로 내려왔고, 지역 하수구로 쓸려갈 뻔했지만, 아이들이 만든 그물이 있어서 모든 부스러기가 막혔습니다.

해가 나온 후, 부스러기가 말라서 몇 인치 깊이의 층이 생겼습니다. 알링턴 카운티 공공 서비스 시스템이 나와서 진공 청소기로 빨아들여 다시 밭에 놓았습니다. 하수 시스템으로는 들어가지 않았습니다. 저는 "5학년 학생들을 찾아가서 한 명 한 명 감사해야겠다"고 생각했습니다. 그 모든 것이 우리 하수 시스템을 오염시켰을 수도 있었기 때문입니다. 하지만 그들의 그물 시스템이 그것을 막았습니다. 정말 대단했습니다.

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E&I:  환경 교육을 발전시키고자 하는 다른 학교에 무엇을 추천하고 싶으신가요?

힐리 박사: 다른 학교나 학교 시스템이 이를 복제하려면 사람들이 함께 계획할 시간을 갖는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 계획 없이는 이런 일이 일어나지 않지만, 모두 교사들이 각자의 시간에 하는 추가 활동입니다. 미술 교사와 고급 학업 교사가 하는 일처럼요... 생태 행동 팀을 운영하는 거죠. 

그들은 공식적으로 계획을 세울 시간이 없으므로, 그들은 자신의 시간에 그것을 하고 있습니다. 우리는 지속 가능성에 이렇게 집중하는 카운티의 유일한 학교입니다. 우리가 이것을 위해 사용하는 모든 시간은 우리 자신의 시간에 이루어집니다. 우리는 시간이 없으므로, 우리는 시간을 냅니다. … 저는 자신의 시간에 그것을 하는 모든 사람들에게 매우 감사하지만, 그것이 계획되고 목적이 있다면 학생들에게 더 좋고 좋을 것입니다.

E&I:  계획적이고 목적적이라는 말은 커리큘럼의 일부가 된다는 뜻인가요?

힐리 박사: 네. 카운티가 "언젠가는 이런 날이 있을 거야. 우리 학생들을 위해 이미 진행 중인 다양한 유형의 활동을 계획하는 데 실제로 얼마나 많은 것을 할 수 있을까?"라고 말할 수 있는 것처럼요.  

그것은 그것을 돌보고 사랑하는 교사들의 등 뒤에 있고, 그것은 그들의 열정입니다. 그리고 바쁜 근무 주를 생각해보면, 그 분야에서 지원이 있다면 좋을 것입니다.

E&I: 다른 학교와 네트워크를 형성하면서 같은 문제를 겪으셨나요?  

힐리 박사: 네, 그렇습니다. 저는 페어팩스에 있는 한 학교의 교장과 소통하고 있습니다. 그들은 아름다운 정원 시스템과 온갖 것들을 가지고 있지만, 교사들이 활동, 학생들, 그리고 외부 학습을 준비할 시간을 찾는 데도 어려움을 겪습니다. 그저 힘듭니다.  

E&I: 그러니까, 어떤 의미에서 교육은 뒤떨어져 있습니다. 오늘날의 요구에 따라잡지 못했죠.  다른 주제로, 주방에서 에너지를 절약할 수 있는 다른 것들이 있나요 ?  

힐리 박사: 네. 저희 주방에는 대부분 초등학교에 있는 튀김기가 없습니다. 전부 전기식이고 모듈식이라 주방의 모든 부품이 작동하지 않으면 빼내고 새로운 부품을 넣을 수 있습니다. 

이 학교를 짓는 동안은 새로운 일이었던 것 같아요. 제가 말씀드릴 또 다른 점은 우리가 재배하고 생산하는 모든 것으로 학생들에게 음식을 제공할 수 있다는 것입니다. 정말 대단하죠. 모든 학교가 그렇게 하는지는 모르겠네요. 

E&I: 주방에서 쓸 만큼 수확했나요? 

힐리 박사: 믿을 수 없을 정도로 충분한 상추를 수확해서 주방에서 사용합니다. 또한 지역 식품 은행에 [상추]를 추가로 기부하는데, 너무 많이 있거든요. 수경 재배 유닛이 가득 차면 상추로 넘쳐납니다. 정말 너무 많은 상추를 수확해서 2학년 학생들이 좋아하는데, 우리는 그것을 교직원과 학생들에게 제공합니다. 

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그리고 기부에 대해 이야기하면서, 모든 학생은 점심시간에 과일 한 조각과 우유 한 팩을 가져가야 합니다. 하지만 많은 학생들이 그것을 먹지 않습니다. 그래서 우리는 그것들을 모아서 특별한 냉장고에 넣어서 푸드뱅크에도 줍니다. 작년에 우리는 600파운드의 음식을 지역 푸드뱅크에 기부했습니다.

E&I: 학교는 친환경 학교로 지어졌지만, 예산 범위 내에서 가능했나요?

힐리 박사: 네, 카운티 위원회가 VMDO Architects에 학교 건설 입찰을 준 주된 이유 중 하나는 예산 내에서 들어와 건물을 지속 가능하게 만들 수 있다고 말했기 때문입니다. 건축가들은 할 수 있다고 말했고, 그들은 그렇게 했습니다. 윈윈 상황이었습니다. 

E&I: 에너지는 어디에 저장되며, 저장 비용은 얼마인가요?

힐리 박사: 지금은 정확한 정보를 알 수 없지만, 카운티 에너지 관리자로부터 들은 바에 따르면, 우리는 너무 많은 추가 에너지를 생산해서 학교가 다른 학교의 전기 요금을 상쇄할 수 있다고 합니다. [Discovery의 친환경적 요소의 일부로, 이 학교는 496kW의 전력을 생성하는 1,706개의 옥상 태양광 패널을 보유하고 있습니다.] 

Arlington 카운티 에너지 관리자인 Kathy Lin은 실제로 주 차원에서 우리가 에너지를 상쇄할 수 있도록 법률을 변경하도록 옹호했습니다. … [그녀는] 다른 학교의 [전기] 비용을 상쇄할 수 있도록 법안을 옹호하고 통과시키는 데 도움을 주었습니다.

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E&I:  또 다른 문제는 인성 교육입니다. 협업에 대해 많이 말씀하셨죠.

힐리 박사:협력은 학교의 중추입니다. 협력을 믿지 않는다면 여기 오지 마세요. 모든 교직원이 그걸 알고 있습니다. 인성 교육과 관련하여 우리는 "반응형 교실"이라는 것을 따릅니다. 협력은 학교의 중추입니다. 협력을 믿지 않는다면 여기 오지 마세요. 모든 교직원이 그것을 알고 있습니다. 인성 교육과 관련하여 우리는 "반응형 교실"이라는 것을 따릅니다.

저희는 교사들을 1단계를 위한 4일 교육과 2단계를 위한 4일 교육에 보냅니다. 학교 전체의 인성 교육에 관한 것입니다. Discovery의 모든 교실은 아침 모임으로 시작하며, 인사, 공유, 그룹 활동, 아침 메시지의 4가지 구성 요소가 있습니다. 논리적 결과, 언어 재지정에 관한 것이며, 학생들에게 기대하는 많은 것을 명확히 합니다.

함께 CARES에 대해 이야기합니다. 그것은 협력, 주장, 책임, 공감, 자기 통제입니다. 우리는 매일 아침 회의와 "마무리 모임"에서 이 모든 것을 가르치고 있습니다.

E&I:  Earth & I에 대한 최근 기사 중 하나는 다음과 같습니다. 최근 기사 중 하나는 그린 스쿨 발리 . 하루에 두 번 정도 징을 울리고 1~2분 정도 "마음챙김" 또는 명상을 합니다.

힐리 박사:  당신이 그 이야기를 꺼내는 게 참 웃기네요. 저는 학교가 문을 열기 1년 전에 채용되었어요. 저는 사무실에 앉아서 "어떻게 하면 지속 가능한 학교를 만들 수 있을까? 어떻게 하면 될까?"라고 생각했어요.

저는 조사를 했고, Green School Bali가 나왔습니다. 얼마나 멋진지 믿을 수 없었고, 그들에게 연락해서 "지속 가능성 책임자"와 소통했습니다. 저는 "안녕하세요, 저는 버지니아에 있고, 새로운 학교를 열 예정인데, 전에 이런 일을 한 적이 없습니다. 교장도 한 번도 없었습니다. 어떻게 하면 지속 가능하게 만들 수 있을까요?"라고 물었고, 우리는 이야기를 나누었습니다.

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사실 우리 건물의 PTA는 제가 고용되기 전에 결성되었습니다. … PTA 회장이 Green School Bali에서 일하는 사람과 대학 시절 룸메이트였던 것으로 밝혀졌습니다! 저는 이게 운명이고, 운명이라고 생각했습니다. 제가 조사한 것만으로 그들이 훌륭한 학교라는 것을 알게 되었기 때문입니다. 저는 제가 무엇을 하고 있는지 전혀 몰랐고, 그런데 그녀가 저에게 이렇게 말했습니다. 이 모든 연결, 그게 필요한 것입니다. 다른 사람에게서 배우고, 이것을 하는 법을 배우는 것이 필요합니다.

저는 직원들과 항상 농담을 합니다. "저희는 그곳으로 여행을 가야 해요. 인도네시아 발리로 휴가를 가야 해요. 업무와 관련이 있거든요." 

E&I: 정말 감사합니다.

For The Earth & I, Marion Warin Miller spoke with Dr. Healy. She is a French bilingual researcher, writer, and editor now residing in Northern Virginia.